２０１０年,国家公布了«国家中长期教育改革和发展规划纲要(２０１０—２０２０年)»,积极发展学前教育,促进学前教育事业科学发展;２０１１年教育部公布的«幼儿园教师专业标准(试行)»中明确提出了有关幼儿心理发展知识和技能方面的要求;２０１２年教育部颁布«３~６岁儿童学习与发展指南»,提出促进幼儿身心全面和谐发展. 作为职业学校一线幼儿教师,根据学前教育专业人才培养目标以及学生的身心发展水平,在参阅大量普通心理学、学前心理学、教育心理学、发展心理学等相关文献资料的基础上,编写了适用于学前教育专业使用的教材——— «幼儿心理学». 考虑到在校学生的实际特点,本教材在内容和体例的编写上,力求做到科学、系统和实用.本教材分为九个模块,分别为幼儿心理学概述、幼儿的感知觉和注意、幼儿的记忆与想象、幼儿的思维与言语、幼儿的情感与意志、幼儿个性的发展、幼儿社会性的发展、幼儿的心理健康、幼儿心理发展的主要理论.为了让学生能更好地预知和巩固思考所学知识,每个模块都采用了项目化的教学形式,并且设置了“学习导航” “本模块知识结构” “案例展示” “思考与交流”“实践与探究”环节.同时,在每个项目中还穿插了“知识链接” “知识拓展”等小花絮,使学生能更好地掌握幼儿心理发展的特点及规律,以提高学生从事幼儿教育职业的能力. 本教材引用了一些专家、学者的资料,在此表示衷心的感谢.由于水平及时间有限,本教材难免存在遗漏或不妥之处,期待广大读者的批评指正.